Un robot enseñará a dialogar en las escuelas

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TAMAULIPAS.- Un robot con inteligencia artificial busca enseñar a niñas, niños y adolescentes de Tamaulipas a resolver sus diferencias mediante el diálogo, una propuesta que desarrollan la Universidad Tecnológica de Altamira (UTALT) y la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) para fortalecer la convivencia en las escuelas.

El proyecto, denominado PAXBOT, combina robótica e inteligencia artificial con estrategias de mediación para ayudar a los estudiantes a expresar sus inquietudes, escuchar otros puntos de vista y encontrar soluciones pacíficas a sus conflictos.

La rectora de la UT Altamira, Mara Grassiel Acosta González, explicó que la iniciativa surgió de la colaboración con la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales (FADYCS) de la UAT, cuya directora, Elda Ruth de los Reyes Villarreal, impulsó el acercamiento entre ambas instituciones para desarrollar proyectos de innovación con impacto social.

La propuesta contempla que la tecnología complemente el trabajo de docentes y especialistas, quienes tendrán un papel fundamental en el acompañamiento de los estudiantes. El objetivo es que PAXBOT contribuya a desarrollar habilidades de comunicación y diálogo para enfrentar las diferencias dentro de las comunidades escolares.

Sin embargo, el proyecto todavía se encuentra en etapa de desarrollo. De acuerdo con la rectora, se prevé presentar el prototipo físico en noviembre, cuando podrán conocerse sus características y avanzar en la evaluación de su funcionamiento y de las condiciones necesarias para una posible incorporación en las escuelas.

La iniciativa reúne las capacidades tecnológicas de la UT Altamira y los conocimientos de la FADYCS en materia de mediación. En el desarrollo también participa el equipo estudiantil KID-IA / SEONIA, cuyos integrantes compartieron su experiencia en innovación tecnológica y proyectos de impacto social.

Aunque todavía no se anuncian fechas para su aplicación en planteles ni resultados de pruebas piloto, PAXBOT plantea una alternativa para acercar la inteligencia artificial a la formación socioemocional de los estudiantes, con el diálogo y la resolución pacífica de conflictos como ejes centrales.

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